主要目标是识别、解释和改进视频游戏中学习成果和动机之间的相互作用，并促进将视频游戏整合到教学环境中的最佳实践。 覆盖范围：基于游戏的学习的自适应游戏设计； 为残疾人设计教育游戏； 教育视频游戏和学习管理系统； 基于游戏的学习的游戏设计模型和设计模式。
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